Evropský den jazyků, který je iniciativou Rady Evropy ve Štrasburku, se slaví každoročně od roku 2001 dne 26. září.
„Rada Evropy dělá v celé Evropě maximum pro to, aby se 700 milionů Evropanů, kteří žijí v jejích 46 členských státech, více učilo cizí jazyky v jakémkoli věku, a to jak ve škole, tak i mimo ni. Je přesvědčena o tom, že jazyková rozmanitost je nástrojem pro dosažení většího mezikulturního porozumění a zároveň důležitou součástí bohatého kulturního dědictví našeho kontinentu.“ Hlavní téma letošního roku je:
Jazyky sbližují! Sprachen verbinden! Le lingue ci uniscono!
Také naše studentky a studenti se zapojili do různých aktivit. V letošním roce bylo 26. září v sobotu, studenti se tedy mohli věnovat činnosti v rámci těchto oslav delší dobu – týden před a týden po 26. září.
V německém jazyce studenti 3. ročníku NG navrhovali nápisy a obrázky na tričko v rámci tématu Evropského dne jazyků 2026, četli německé jazykolamy, na základě poslechu rozeznávali různé evropské jazyky, rozlišovali pozdravy v jazycích Evropy, zpívali německé písničky. Žáci 4. ročníku NG hráli německé deskové hry a PEXESO, studenti ročníků VG připravovali a prezentovali práci o německy mluvících zemích a jejich významných městech. Texty odevzdávali i v tištěné podobě a při příležitosti dne otevřených dveří školy (leden 2027) je vystavíme v učebně němčiny. Jistě zajímavé byly pro studenty VG i další aktivity: Didaktická stanoviště (tématem hodiny bylo studium a práce v zahraničí). Žáci byli rozděleni do několika skupin a postupně procházeli připravenými didaktickými stanovišti. Každé z nich bylo zaměřeno na jinou jazykovou dovednost či oblast – procvičování slovní zásoby, popis obrázku, čtení s porozuměním, gramatiku apod. Cílem vyučovací hodiny bylo prostřednictvím práce na didaktických stanovištích komplexně procvičit a upevnit jazykové kompetence žáků v německém jazyce. Žáci aplikovali své znalosti gramatiky a slovní zásoby, rozvíjeli dovednost čtení s porozuměním a využívali osvojené jazykové prostředky při tvorbě popisu osoby. Současně rozvíjeli schopnost spolupráce, samostatného řešení úkolů a sebekontroly.
Další zajímavou aktivitou byla i Multi-Kulti Wien. Hodina byla zaměřena na seznámení žáků s multikulturním charakterem Vídně prostřednictvím krátkého videa a navazujících aktivit. Hlavním cílem bylo rozšířit a upevnit slovní zásobu týkající se názvů států, národností a jazyků a vést žáky k jejich aktivnímu používání v kontextu každodenního života ve Vídni.
V hodinách italského jazyka studenti hovořili o tom, co je pro Itálii typické, a připravili k tomuto tématu zajímavé plakáty. Vyráběli jídelní lístky s italskými specialitami, překládali do italštiny recepty na klasická česká jídla a sladkosti, seznámili se s italskými názvy tolik oblíbených druhů italské zmrzliny, připravovali meteorologické balónky a slunečníky/deštníky například s předpovědí počasí na 26. září a s popisem oblíbeného ročního období, soutěžili ve čtení italských jazykolamů, připravovali knihu italských vtipů, zúčastnili se soutěže ze znalostí evropských jazyků. Nachystali knihovničku italsky psaných knih a překladů světových literárních děl do italštiny – tzv. Knižní klub.
Pokud si chcete výsledky těchto aktivit prohlédnout, budou vystaveny na dni otevřených dveří gymnázia (9. 1. 2027) ve třídách německého a italského jazyka. Srdečně vás zveme!
Za komisi německého a italského jazyka PhDr. Jana Chocholáčová